Команда педагогов и психологов из Измира собрала и проанализировала 4800 рисунков от 267 детей в возрасте 4-6 лет. Каждому ребёнку предлагали одинаковые задания: нарисовать дом, дерево, человека и свободную композицию на заданную тему. Рисунки оценивали по 15 параметрам, включая использование цвета, композиционное решение, детализацию и способность передать движение.
Статистически значимые показатели
У 31 ребёнка выявили устойчивые признаки художественных способностей. Их работы содержали в среднем 18-25 различимых деталей против 7-12 у сверстников. Особенно показательным оказалось использование цвета: талантливые дети применяли 9-14 оттенков в одном рисунке, создавая при этом гармоничные сочетания. Они также самостоятельно использовали перспективу — дальние объекты делали меньше — что обычно появляется только к 7-8 годам.
Методика домашней оценки
Предложите ребёнку нарисовать семейный ужин или детскую площадку — сюжеты с несколькими людьми и предметами.
Обратите внимание на три момента: показывает ли рисунок действие, есть ли различия в размерах объектов, использует ли ребёнок смешивание цветов.
Дети с художественным талантом в 5 лет рисуют людей в разных позах, добавляют фоновые детали и экспериментируют с наложением цветов. Сохраняйте рисунки с датами — прогресс за 6 месяцев даёт больше информации, чем одна работа.