Педагогический центр в Анкаре провёл 20-месячное исследование с участием 198 детей в возрасте 4-6 лет. Участникам регулярно предлагали логические задачи разного типа: поиск закономерностей, классификацию объектов, причинно-следственные цепочки и простые головоломки. Все задания были представлены в игровой форме с использованием предметов и картинок, без требования навыков чтения или письма.
Результаты систематического тестирования
42 ребёнка показали устойчиво высокие результаты в решении аналитических задач. Они справлялись с заданиями на поиск закономерностей на 40-50 процентов быстрее сверстников и самостоятельно находили 2-3 способа решения одной задачи. Особенно показательными были задачи на классификацию: эти дети предлагали 4-6 различных принципов группировки одного набора объектов — по цвету, размеру, форме, функции, материалу — в то время как остальные видели обычно 1-2 варианта.
Проверка способностей дома
Дайте ребёнку набор из 15-20 разных предметов — игрушки, посуда, канцелярия — и попросите разложить на группы.
После первой сортировки спросите, можно ли разделить по-другому.
Дети с аналитическим мышлением находят 3-4 способа группировки и объясняют свой выбор. Также предложите простую задачу со скрытым условием, например: у Зейнеп было 5 яблок, она дала часть брату, осталось 3 — сколько получил брат. Способные к анализу дети решают такие задачи в 4-5 лет.